大班幼儿告状行为探究
摘要:在学前教育活动中,幼儿告状行为反复发生,这与幼儿所处年龄阶段的社会特征和心理特征相符合。本文探讨了幼儿告状行为的起因,并进行了分析,最后提出了应对策略。
关键词:大班幼儿 告状行为 原因 策略
告状是幼儿常见的行为之一,影响着幼儿的社会性发展水平。大班幼儿的告状行为与他们的思维方式相关,笔者认为,探讨这种行为的产生原因有助于教师更加理解地幼儿,以便采取合理且行之有效的应对策略。(剩余1531字)
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