“游戏体验式”体育活动的开展

教师要用幼儿可以理解和接受的教学方式，提升学生的运动能力，而开展“游戏体验式”体育活动可以更好地达到这个目的。

一、游戏体验式体育活动内容的选择

1.以幼儿需要为源头

小班幼儿的思维是直观的，因此，教师应当从幼儿日常行为中发现幼儿的喜好。例如幼儿喜欢学习动物的一些动作等，在锻炼幼儿的钻、爬、跑、跳中基本都以小动物的形象载入，如乌龟爬、小兔跳、小鸟飞等，在表现中运用夸张的肢体语言吸引幼儿，使活动变得生动鲜活。（剩余1506字）

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