2019年全国Ⅲ卷生物学试题对考生生命观念的考查

摘要：随着新课程改革的不断发展，教育部要求高中生物教师培养学生生物核心素养。《新课程标准》不仅将生命观念在内容上分成结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观、稳态与平衡观，还将生命观念分成四个水平，本文重在分析了2019年全国Ⅲ卷生物学试题对考生生物学核心素养中的生命观念考查。

关键词：全国Ⅲ卷   生物学核心素养   生命观念

《2017版普通高中生物学新课程标准》提出，生物学核心素养共分为四个部分，分别是生命观念、科学思维、科学探究和社会责任，其中又明确将这四种素养中的每一种素养分成了四个水平。（剩余2311字）

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