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摘要：新高考模式下生物与其他选考科目同等分值，多个省份学生选考比重较大。生物实验教学是生物教学中的重要内容，实验部分在近年的高考试题中呈现的比重较大，学科素养要求较高。通过开展实验教学，能够帮助学生更好地理解和掌握生物知识，提高生物学科的核心素养，提升学生的学习效率。本文通过分析高中生物实验教学中存在的问题，进而提出了解决对策，希望可以促进实验教学水平和学生学科素养的提升。（剩余2336字）
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基于核心素养的高中生物实验教学探究
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