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摘要：政治学科核心素养中明确提出青少年的政治认同是他们创造幸福生活的精神支柱、价值追求和道德准则。初中道德与法治课堂是促进学生政治认同发展的重要阵地。同时，议题式教学方法的合理使用有利于实现培育政治认同的目标，所以本文从精心筛选议题材料、深入运用议题内容、反思完善议题细节三个角度对议题式教学方法的使用进行了初步探讨。（剩余3137字）
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借力议题式教学，提升学生政治认同
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