基于学生的初中英语Task教学策略探究
摘要：初中英语Task教学存在着教学形式单一、学生的写作成果相似和写作热情不高的问题。本文探讨了基于学生的Task教学四个策略，即分析学情，确定教学目标；用好范文，培养核心素养；整体设计，化解写作难点；丰富活动，增强评价效果。
关键词：学生；初中英语；Task教学；策略
中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0006
《义务教育英语课程标准（2011年版）》对五级写的技能要求为：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。（剩余4942字）
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