以核心素养为导向的小学低年级特殊儿童语文教学策略探析

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摘 要：融合教育有助于全面落实特殊儿童核心素养，助力特殊儿童健康成长，促进教育公平。特殊儿童的生活语文教育与义务教育阶段的教育是相通的，教师要了解特殊儿童核心素养的内涵，从低段特殊儿童的实际需要出发，以低年级语文教学课标为参照，注重生活化的教学和应用，在字词积累的基础上进行练习，让学生在充满趣味的学习活动中提升自主学习能力，在学科整合教学中推动核心素养的落实。（剩余5345字）

试读结束

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