《红楼梦》整本书阅读策略研究

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摘 要：针对学生语文学习相对较弱以及阅读能力低下的问题，本文选择以《红楼梦》整本书阅读作为研究切入口，以UbD理论为支撑，通过研究高中学生《红楼梦》阅读的现状，来分析该理论在学生学习中的适用性，并提出《红楼梦》阅读教学策略，从而为整本书阅读教学提供一个范例。

关键词：《红楼梦》 整本书阅读 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.04.009

UbD理论是1998年美国课程与教学领域专家Grant·Wiggins和Jay·Mc·Tighe研究开发的理论，发表在《Understanding by design》中，又称作“追求理解的教学设计”和“逆向教学设计”。（剩余4037字）