谈如何基于“双减”政策优化小学语文作业设计

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摘 要：本文旨在探讨基于“双减”政策优化小学语文作业设计的相关原则和方法。首先分析了“双减”政策对小学语文教育的要求和调整方向，并指出了现行小学语文作业存在的问题及其对学生的影响。随后，提出了优化小学语文作业设计的三大原则，即减少作业量、注重任务质量和个性化差异化。在具体方法方面，引入了设计探究性作业、互动式作业以及强化阅读和写作训练，以激发学生的学习兴趣和主动性。（剩余5360字）

试读结束

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