浅谈在“双减政策”下如何打造初中历史高效课堂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：本文探讨了在“双减”政策背景下构建高效初中历史课堂的策略。首先，文章详细分析了初中历史教育中存在的问题，包括教学标准化、教学观念滞后、教学方式单一以及知识重复与割裂等方面。接着，教师提出了一系列应对这些问题的教学策略，如提高学生的自主学习能力、实行分组制度、采用互助教学模式、关注当下、联系事实以引发共情，以及提出探索性问题等。（剩余5198字）

试读结束

目录
monitor