融合统整：基于项目导学的小学语文复习策略研究

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摘 要：复习不仅仅是学生掌握知识的过程，更是学生能力提升的过程。本文立足部编版语文六年级教材，基于项目导学理念，从教考统一视角出发，整合教材中的语文知识与语文能力点，融合统整为项目式复习范式，以期探寻复习应考与儿童语文能力培养的路径。

关键词：温故知新 项目导学 融合统整 复习 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.21.018

笔者在项目导学理念的指导下，从应考与能力增长的统一角度出发，立足部编版六年级语文教材的必读书目、范本篇目和综合性学习单元，探索基于项目导学的融合统整式项目复习模式。（剩余4491字）