“互联网+”背景下小学数学“自主与合作”学习方法探究

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摘要：科学技术的不断发展让信息化教学受到更高的关注，各学段、学科教师在授课过程中都应发挥互联网优势丰富课程内容、组织多样实践活动，让学生更深入理解知识并提高实践能力。基于此，本文聚焦小学数学课堂教学，分析“互联网+”背景下数学教师引导学生“自主与合作”学习的方法，以供参考。

关键词：“互联网+”背景；小学数学；自主与合作学习；教学方法

“自主”与“合作”是小学阶段学生数学学习的有效方法。（剩余5146字）

试读结束

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