用“生活”点亮课堂：小学道德与法治生活化教学实践策略

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【摘 要】当前，小学道德与法治教学的核心目标已从单纯的知识传授转向学生核心素养的培育。要实现这一转向，就要打破传统课堂的壁垒，将教学深深植根于学生的现实生活。本文提出以生活化的教学视野确立综合性教学目标，以生活化的教学素材补充教学内容，以生活化的教学方法提高教学效率，以生活化的教学空间巩固和拓展教学效果，推动小学道德与法治教学从“知识传递”向“素养导向”转型。（剩余3983字）

试读结束

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