区域协同视角下中小学特色课程建设的路径探索与实践反思

—以上海市杨浦区跨学科特色课程建设为例

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【摘 要】特色课程建设是深化基础教育改革、推动学校内涵式发展的关键举措。上海市杨浦区通过系统架构与实践，厘清特色课程建设区域规划与校本创生的逻辑关系，构建了以特色课程为方向、以跨学科课程为载体、以校本开发为基础的协同机制。通过打造“高结构设计、低结构实施”的课程框架，创新“学段异构”课程特色，打通在地资源的转化路径，创设新型教师研修体系，为校本化特色课程建设赋能，为区域课程改革提供可操作的实践路径。（剩余5435字）

试读结束

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