“趣演趣说”特色课程促进学校内涵式发展实践探索

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【摘 要】“趣演趣说”特色课程体系以“每一朵花都有竞相开放的理由”为核心理念，搭建“舞台—活动—评价”三位一体课程模型，具体包括创设多元实体与虚拟展示平台、设计“演、弹、说”系列化活动项目，以及实施“成长银行”积分制等过程性与总结性相结合的评价机制。课程实施有效激发了学生个性表达与教师专业发展活力，将“适性教育”理念转化为具体育人实践，促进了学校教育生态从同质化向特色化的内涵式转变，是实现学校内涵式发展的有效路径。（剩余6277字）

试读结束

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