科学史融入初中科学教学的价值向度与实践路径

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，科学课程要培养的学生核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面[1]。科学史融入科学教育不仅会改变以往公众对科学的片面理解，以历史性的视角展现科学的全景，而且有利于吸引公众理解科学、参与科学与正确判断科学[2]。科学史教育与学生科学核心素养培育目标存在高度的契合性。（剩余3827字）

试读结束

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