重要观念引领小学语文单元整体教学的创新实践

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【摘 要】重要观念具有整合功能，可以有效打通单元内部的知识、技能、情感价值的链接，实现由惰性知识学习向高阶思维能力培养的转化、由学科知识体系向生活经验体系的转化。本文围绕重要观念引领下的小学语文单元整体教学进行分析，提出了以重要观念为核心的单元整体教学设计范式，并构建了“任务—探究—评价”三位一体的小学语文单元整体教学实践路径。（剩余4702字）

试读结束

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