讲好“中国故事”：小学低段道德与法治教学实践策略

小学道德与法治课程是培养学生良好品德和法治观念的重要途径。“中国故事”作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德资源和法治思想，具有深远的教育意义。新课标精神下，教材中的“中国故事”更成为开展爱国主义教育、激发学生政治认同和培养学生文化自信的重要载体，讲好“中国故事”势在必行。

一、“中国故事”在道德与法治教育中的价值体现

1. 培养文化自信

“中国故事”承接着中华优秀传统文化，通过对这些故事的学习，学生可以走进遥远的古代，和古人对话，感受古人的智慧；还可以在传统佳节中，亲身体验流传至今的传统习俗，从中感受到节日的意义与作用……这样的过程能够让学生深入了解祖国的历史、文化和传统价值观，从而增强对中华文化的认同感和自豪感，培养文化自信。（剩余3575字）