基于“共同理性”的家校社协同育人“教联体”建设路径

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【摘 要】建设家校社协同育人“教联体”既是政策要求，也符合人的发展和教育的基本规律，是具有外在性、普遍性的“社会事实”。当下，参与“教联体”建设的各主体要增强价值认同，将“教联体”建设成为促进青少年健康成长的共同体。“教联体”建设要关注经济理性，建立互利共赢的模式；围绕科学理性，加强地域化研究；聚焦行动理性，增强“教联体”建设的信心。（剩余6540字）

试读结束

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