问题与突破：基于“1+1+1”工作组的年级长负责制落地策略

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【摘 要】“1+1+1”年级工作组依据年级工作的统筹协调、落实推进、优化完善等现实需求，构建包括年级长、跟级行政、年级智囊在内的年级工作团队，呈现按需配置、心理相容、协同共进等特征，形成事业型共同体，助力年级工作组成员通过高频对话探索年级工作智慧，变革年级长负责制的运行模式，立住三种形象，推动年级工作组运行，解决年级长负责制运行过程中潜在的被动执行、独木难支、轻虑浅谋、动力不足等问题，有力促进年级教育教学工作的高质量完成。（剩余6462字）

试读结束

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