基于CL-CSM学习理论培育学生物理建模能力的策略

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【摘 要】物理模型建构是重要的科学思维之一，CL-CSM学习理论为培育学生物理建模能力提供了理论支持。基于CL-CSM学习理论，可以通过丰富学生的知识经验和认知储备、围绕真实情境问题设计并组织新课学习、针对学生原有认知结构开展有意义学习、帮助学生学会表征问题并掌握一般的思维方式、围绕近迁移和高通路迁移原则设计学习评价任务等策略，培育学生物理建模能力，发展学生核心素养。（剩余3591字）

试读结束

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