走出家校社协同育人困境的“教联体”行动新思路

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】家校社协同育人的本质在于通过家庭、学校和社会三方的共同努力，形成紧密的育人合力，共同促进学生的全面发展。然而在家校社协同育人的实践过程中，面临育人责任边界不明晰、育人资源不易聚合、育人能力参差不齐问题。“教联体”为解决家校社协同育人困境提供了指引路径。本文提出了政府统筹、目标引领、角色定位、多方联动、评估保障的“教联体”行动新思路，为解决家校社协同育人困境，提高协同育人效率提供了可能。（剩余5795字）

试读结束

目录
monitor