系统性思维下初中历史“大概念”教学模式的设计及运用

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摘 要：在新时期的初中历史教学中，教师要按照系统性思维的要求开展工作，确保教学不断取得积极进展。尤其是在“大概念”教学模式的指引下，教师要基于学生特点，提炼核心概念，推进整体性教学，促进学生思维能力、理解能力和应用能力的成长，将课堂学习与课外实践联系起来，为学生综合素养的提升创造条件。以此为切入点，以系统性思维为导向，着重阐述了初中历史“大概念”教学模式的应用功能，分析了初中历史“大概念”教学模式的设计及应用策略。（剩余5164字）

试读结束

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