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摘 要:随着新课程改革的推进和对高中语文课程标准的修订,“单元整合,群文阅读”教学模式越来越受到高中语文教师的青睐。该教学模式通过整合教材单元知识,明确目标,聚焦阅读,对比分析,助力学生阅读理解能力和写作能力提升,进而提升学生的语文核心素养。基于此,分析了运用“单元整合,群文阅读”模式培养高中学生写作能力的意义和策略,旨在为高中语文写作教学提供新的思路。(剩余5014字)
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基于“单元整合,群文阅读”模式的学生写作能力培养研究
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