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摘 要：随着新课程改革的推进和对高中语文课程标准的修订，“单元整合，群文阅读”教学模式越来越受到高中语文教师的青睐。该教学模式通过整合教材单元知识，明确目标，聚焦阅读，对比分析，助力学生阅读理解能力和写作能力提升，进而提升学生的语文核心素养。基于此，分析了运用“单元整合，群文阅读”模式培养高中学生写作能力的意义和策略，旨在为高中语文写作教学提供新的思路。（剩余5014字）
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基于“单元整合，群文阅读”模式的学生写作能力培养研究
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