问题引领，发展思维

——《皇帝的新装》教学谈

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作为现代教育者，我们不能将学生当做一个机械运转的机器，只能被动地接受知识。相反，我们应该意识到，学生有能力自主地进行思维的学习和转化。在课堂上进行问题引领，是助推学生自主学习的有效手段。通过创设良好的教学氛围，在此基础上使学生生疑，进而迸发思维的火花。通过反复地提问，学生能够自主地反思文章意蕴，得出隐藏在文章表层下的人生哲理和主旨思考。（剩余2614字）

试读结束

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