阅读教学中如何发挥词语多样化功能

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在小学语文阅读教学中，虽然不同学段对词语的学习要求有区别，但是整体体现在积累、理解与运用上，像识字与写字一样为学生深入阅读文本打下良好的基础。这样定位阅读教学中的词语学习看上去没有问题，实际上会使词语的作用大大弱化。因此，教师要努力开发阅读教学中词语的多样化功能，让词语贯穿阅读教学全过程，成为学生开展多种阅读实践活动的抓手。（剩余1649字）

试读结束

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