单元统整视角下的口语交际教学实践

——以《名字里的故事》为例

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《名字里的故事》是统编版小学语文三年级上册第三单元的一篇口语交际课文，本单元是阅读策略单元，指向培养学生的预测能力，教师需要探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在联系，促进知识结构化。在进行教学设计时，教师应当思考这篇课文在整个单元中承担的教学任务。（剩余2087字）

试读结束

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