以立体架构实施小学整本书阅读的路径探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

语文新课标在“课程理念”中，把“读整本书”作为落实“少做题、多读书、好读书、读好书”的有效载体；在“课程内容”中，将整本书阅读列为六大学习任务群之一。这就要求教师转变整本书阅读理念，依据语文新课标的要求，系统、科学地组织学生开展整本书阅读活动，探索出适合小学生进行整本书阅读的有效路径。

一、以立体架构形成阅读资源体系

在小学语文统编教材中，“快乐读书吧”是整本书阅读活动的载体，为学生开展整本书阅读活动提供方法、路径和资源。（剩余2653字）

试读结束

目录
monitor