思辨性阅读的教学路径

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培育学生的思维力应当是语文教学的核心。在小学语文教学中，教师不仅要有意识地培育学生的形式逻辑思维，更要培育学生的辩证逻辑思维。思辨性阅读，就是能培育学生质疑性、反思性、批判性、创造性的思辨思维的重要方式。在教学中，教师要引导学生积极主动地阅读文本，对文本内容进行比较、质疑、反思、批判，辨别是非、美丑、善恶，从而让学生保持语文阅读的好奇心、求知欲。（剩余2006字）

试读结束

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