基于课文设计学习任务的结构类型探索

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新课标指出：“设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”在一个单元中，人文主题体现在具体课文内容中，语文要素以课文学习为载体。教师基于课文设计的系列学习任务，应具有内在关联性，这种关联性因课文学习不同而具有不同的内在结构。教师需要充分认识所设计学习任务的多种结构特点，才能引导学生更好地完成学习任务，达成学习目标。（剩余2498字）

试读结束

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