低年级整本书阅读的策略

——以《地心游记》为例

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在当今社会，阅读能力作为小学低年级学生必备的基本技能之一，对其综合素质的提升具有不可估量的价值。整本书阅读可以有效地锻炼学生的阅读能力。本文选取《地心游记》作为研究案例，旨在探讨如何通过思维导图激发学生的阅读兴趣，提高低年级学生整本书阅读的效果。

一、利用思维导图激发学生的阅读兴趣

在低年级学生的整本书阅读过程中，如何有效激发学生的兴趣，引导学生快速进入故事情境，是阅读指导策略的重要一环。（剩余2633字）

试读结束

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