基于“教学评”一体化的单元整体教学策略

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在教学中，我们探索大单元教学，必须坚持结构化的“教学评”一体化要求，建立知识结构与学生真实生活的联系。语文课程教学提倡结构化整合教学，可以帮助学生建立对主题单元的整体认知，解决语言运用中的实际问题，提高学生的语言运用能力和深度思维能力。笔者以统编教材四年级下册第四单元为例，探究基于“教学评”一体化的单元整体教学策略。（剩余2239字）

试读结束

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