《雾在哪里》教学定位偏差辨析

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在教学统编教材二年级上册《雾在哪里》一课时，为了更全面地解读文本，准确把握语文要素学习目标，笔者在备课时通过网上搜索资料，看到了张丽老师发表在《小学语文教师》2019年11期的文章《巧借文本，发展想象，训练语言》，谈的正是《雾在哪里》一课的文本解读和教学设计。

细读该文可以看出，张老师的教学设计指向对重点句式的训练，把怎样落实这一句式训练作为重点教学目标加以落实。（剩余1263字）

试读结束

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