统编教材预测阅读策略教学探析

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为帮助小学生掌握阅读策略，统编教材从三年级起每学年安排了一个特殊单元，组织学生学习一项基本的阅读策略。预测策略是第一个阅读策略单元安排学习的对象，对三年级学生来说具有重要意义。在教学中，教师要从整体出发，引导学生从学习预测方法开始，通过多种方法的学习、训练、积累，慢慢形成自己可以在日常阅读活动中灵活运用的预测策略。（剩余2268字）

试读结束

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