例谈语文要素的落实策略

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统编教材编写最大的亮点就是具体地给出了“单元语文要素学习”，很好地解决了一线教师“教什么”的困惑。然而，在教学中，有的教师一味讲方法、讲技巧、讲概念，割裂“语文要素”与“语用学习”。那么，如何将语文要素学习落到实处呢？下文以六年级上册《穷人》一课为例，谈谈笔者的思考。

一、 抓住人物，梳理文脉

本单元的语文要素是：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。（剩余1458字）

试读结束

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