低年级“句意理解”的有效路径

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在低年级阅读教学中，句子意思的理解往往被教师忽略，似乎学生读过之后就理解了。毕竟低年级学生学习的课文都是明白如话的，好理解。其实，在低年级句子教学中，教师引导学生真正读懂句子意思是非常重要的教学内容。教师要指导学生学会多种理解句子意思的方法，为学生进一步理解语段、篇章打下基础。

一、在朗读中理解句意

朗读课文是阅读教学的重要抓手，低年级学生朗读课文需要以朗读句子训练为基础，朗读中的难点也体现在句子中。（剩余2053字）

试读结束

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