试析趣味识字教学的措施
识字教学是低年级语文教学的主要任务，对提高小学生的语文综合素养具有重要意义。然而，在教学中，许多教师认为识字教学任务重，实际教学效果并不佳。笔者认为，趣味识字教学可以解决教学中存在的许多问题。
一、趣味识字教学原则
（一）趣味性原则
趣味识字教学方法的侧重点本身就在于趣味，因为趣味性既是趣味识字教学的一个鲜明特点，也是实现趣味识字教学的必然要求，因而在教学过程中，教师组织趣味识字教学就必须秉持趣味性原则，通过各种趣味化手段来增加识字教学的趣味，以达到激发小学生兴趣的目的。（剩余2077字）