浅谈小学古诗教学的有效策略

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统编教材中的古诗数量较以前版本的教材有了大幅度的增加，这样的增加不是增加学生的学习难度，而是增加学生对优秀传统文化的积累，从而提高他们的文化素养。那么，教师在小学古诗教学中，采取哪些有效的策略，才能实现这样的目标呢？

一、在诗画互动中放飞想象

诗画同源是中国传统文化发展中的独特现象。很多古诗中都自然存在着或浓或淡的画意。（剩余1774字）

试读结束

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