例谈语文教学的创新追求

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统编教材一年级上册《乌鸦喝水》是一篇寓言故事类课文。为了改变低年级阅读教学“看看图、读读文、说说意思”的习惯性模式，我尝试创新教学手段，采用实验的方法引导学生学习课文，让学生在动手操作和认真观察的基础上提高语用能力。

课前，我做了认真准备，选择一个透明的瓶子装了半瓶水，用红笔画了刻度，还找来许多可以放进瓶口的小石子。（剩余1445字）

试读结束

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