长文短教助推单元要素落地生根

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何谓长文，通俗地说，就是内容较多，字数较多的文章。具体到统编教材，一千字以上的课文都可以叫长文。这一类长文，在统编教材中出现较多。小学生注意力不够集中，思维较为具体形象，要想他们耐心地阅读长文，离不开教师的指导。本文以统编教材四年级下册第六单元《我们家的男子汉》一课为例，浅析长文短教的策略，以便有效落实单元要素。（剩余1806字）

试读结束

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