高中语文整本书阅读教学方法探究
摘要：阅读是语文教学的重要分支。在信息爆炸时代，大多数高中生都习惯于短小精悍的碎片化阅读，但这种缺乏宏观背景的阅读模式很容易导致学生的理解流于片面化和表面化。实施整本书阅读，有助于学生拓宽阅读视野，积累丰富的知识并形成良好的语文素养。本文结合部编版高中语文教材，对整本书阅读教学方法展开分析。
关键词：高中语文；整本书阅读；多元支架
一、厘清教学目标，选择阅读内容
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》从“整合性素养”以及“情景化能力”两个角度对“整本书阅读”目标提出了明确要求，分别是“拓宽阅读视野，建立阅读习惯”以及“多角度理解文本，具备科学的阅读方法”。（剩余2231字）