实现“教学评”一致性，促进学生概括力提升

——基于《西游记》整本书阅读的思考

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摘要：强调教学评的一致性，就是追求教、学、评的融合。在语文教学尤其是文本解读中以“教学评”一体化来提升学生的概括力，可以开拓语文教学的新空间。概括力提升的体现，是学生在自己所确定的阅读线索、阅读兴趣的驱动之下，对整本书的相关内容进行提取、简化，进行概括的过程。《西游记》整本书阅读过程中，教师应引导学生有意识地选择某一人物形象作为研究对象，从而形成更有哲理的认识，这就是概括力得到提升的体现。（剩余2442字）

试读结束

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