核心素养背景下初中语文少教多学的意蕴探索

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摘要：语文教师应当充分认识“少教多学”的理念，要注重培养学生的自主学习能力，用“少教多学”来保证学生自主学习的空间，促进学生核心素养的发展。

关键词：初中语文；核心素养；少教多学

有人说，教学改革无论如何进行，最根本的一点就是搞清楚教学关系。这里所说的教学关系，既是指“教”与“学”的关系，同时也是指“教师”与“学生”的关系，更是指在一定的时间与空间内教学资源、教学时间、教学评价等多方面的分配关系。（剩余2311字）

试读结束

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