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摘要：低年级的教学重点是识字，识字教学应根植中华优秀传统文化基因。在分析汉字的构字原理时融入传统文化基因，可以提升识字课堂的深度，能使识字课堂更具趣味性；可以激发学生的学习兴趣，提高他们的识字能力，培养他们的语言表达和阅读理解能力；可以让学生在主动学习中了解汉字背后的故事和内涵，获得深厚的文化底蕴。（剩余2627字）
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根植传统文化基因的小学“智趣”识字教学
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