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“创设情境”与“场景还原”

当下一些青年语文教师在教学中采用情境教学法,取得一定成效。但我也注意到有的教师没把握好“度”,有偏离语言文字这个核心的倾向。昨日我在朋友圈中看到一个关于《狼》的情境教学设计,感觉似有偏差,就与朋友联系,征得同意后写了这篇小文,就教于各位。

朋友圈中《狼》的教学设计大体如下。

教学目标:1.朗读课文,理清文章思路。(剩余2706字)

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