“创设情境”与“场景还原”

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当下一些青年语文教师在教学中采用情境教学法，取得一定成效。但我也注意到有的教师没把握好“度”，有偏离语言文字这个核心的倾向。昨日我在朋友圈中看到一个关于《狼》的情境教学设计，感觉似有偏差，就与朋友联系，征得同意后写了这篇小文，就教于各位。

朋友圈中《狼》的教学设计大体如下。

教学目标：1.朗读课文，理清文章思路。（剩余2706字）

试读结束

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