“双减”背景下初中语文单元整体作业设计摭谈

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摘要：在初中语文教学中，传统的作业设计与当下落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》主要以学习任务群开展教学的理念不匹配，也与“双减”政策的要求有距离。因此，本文在分析传统作业弊端的基础上，提出了新课程下必须树立的作业设计理念，教师需要重视单元整体作业设计，以多样化形式科学合理地进行，切实助力学生语文核心素养的提升。（剩余2577字）

试读结束

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