指向深度学习的高中语文高阶思维课堂的实践研究

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摘要：深度学习与高阶思维是学生学习的外在表征与内在本质，而指向深度学习的高中语文高阶思维课堂，是当下语文教师必须面对的课题。教师应当认识到深度学习的实现需要高阶思维提供支撑要对指向深度学习的高阶思维课堂进行研究与反思。

关键词：高中语文；深度学习；高阶思维

任何良好的学习表现都由学生的思维提供支撑，从低阶思维走向高阶思维，也就成为高中语文教学的价值取向。（剩余2549字）

试读结束

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