浅谈初中语文阅读教学“情境链”的创设策略

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摘要：情境链的创设是指在不同教学环节中设计既具有内在联系，又互不隶属且服务于不同教学目标的多个情境。教师可以在阅读教学中创设情境链，引导学生在系列情境任务驱动下，深入研读文本领悟表达方法，从而理解与把握文本的内涵。

关键词：阅读教学；情境链；创设策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“教学建议”中提出“创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性”，可见，创设情境在阅读教学中具有重要的意义。（剩余2533字）

试读结束

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