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指向深度学习的高中语文文本解读路径与策略

摘要:语文核心素养理念对语文课堂提出了开展深度学习的要求,而文本解读是确立教学目标与选择教学内容的前提。因此,教师需要积极探索文本解读有效的路径与策略,引导学生开展多元解读活动,为深度学习的开展打好基础。

关键词:深度学习;文本解读;路径与策略

随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》颁布和新普通高中语文统编教材正式投入使用,语文核心素养的理念对语文课堂转型提出了必然要求,那就是深度学习的开展。(剩余2577字)

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