指向深度学习的高中语文文本解读路径与策略

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摘要：语文核心素养理念对语文课堂提出了开展深度学习的要求，而文本解读是确立教学目标与选择教学内容的前提。因此，教师需要积极探索文本解读有效的路径与策略，引导学生开展多元解读活动，为深度学习的开展打好基础。

关键词：深度学习；文本解读；路径与策略

随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》颁布和新普通高中语文统编教材正式投入使用，语文核心素养的理念对语文课堂转型提出了必然要求，那就是深度学习的开展。（剩余2577字）

试读结束

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