初中语文小说阅读“情境化”教学探索

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摘要:小说的故事性、可读性较强,是学生比较喜爱的体裁。在教学实施过程中,教师可以依托文本内容、媒体设备、真实场景等创设小说情境,提高学生文学鉴赏力,发展语言表达力。

关键词:初中语文;小说阅读;“情境化”教学

当前初中语文教学实践以文言文教学和议论文教学作为重点,而小说可读性较强,是学生比较喜爱的体裁,但是在教学中容易被教师轻视。(剩余2570字)

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